05 별종

 

Alles kontrollieren wollte das eine Kind, und das andere wollte sich von nichts und niemandem kontrollieren lassen.

Während sie durch dieselbe Jahreszeit gingen, färbten sie langsam aufeinander ab.

.─────── CHAPTER 05 ───────별종.

─────── ✨ ───────

류아현이 상당히 이상한 놈이라고 확신하게 된 건

류아현이 전학 온 지 일주일 째 되던 날입니다.

물론 이상하다고는 생각했습니다.

뻔뻔하고 낯짝 두꺼운 행동을 보면 이상하다는 것쯤

멀리서도 알 수 있을 정도였으니까요.

다만 당신이 알아챈 '이상함'의 종류는

그와는 조금 다른 종류입니다.

학교 생활에 적응을 못하는 건 문화 차이 내지는

개인의 습관 문제로 여길 수도 있는 부분이었으나...

이 정도로 사방팔방에서 튀는 인간은

정말이지 처음 봅니다.

수학을 국제 올림피아드 나갈 만큼 잘한다는 사실은

본인 입으로 들었으니 놀라울 것도 없지만...

이 정도로 별난 행보를 보일 줄 누가 알았겠습니까?

─────── ✨ ───────

수학 시간.

담당 선생님이 분필을 손에 든 채 또각또각 판서를 이어가고

칠판에 문제를 적고 풀어볼 사람을 찾던 바로 그때,

모두가 앞에 나서기 싫어 고개를 숙이고 시선을 피하던 그때.

깐깐하던 수학 선생님 눈에 마침 들어온 건

대가리가 온통 하얀 류아현이었으니...

그때도 류아현은 아주 꿀잠을 자는 중이었더랬죠.

수학 선생님:거기, 대놓고 자는 놈...! 일어나지 못해!

류아현:(쿨쿨...)

수학 선생님:권진하, 옆에 자는 놈 깨워라. 지금 당장!

권진하:'내가 이럴 줄 알았어.' (어깨를 흔들며 소곤소곤) 야, 수학 시간이야. 일어나.

류아현:(흠냐흠냐 잘 자다가 어깨를 흔드는 손길에 부스스 눈을 뜬다) 흐읏... 으응...?

권진하:선생님이 너 깨우래.

류아현:...? (비몽사몽으로 그제야 앞을 바라본다) 네, 하암-... 부르셨어요?

수학 선생님:(한숨을 푹푹 쉬며) 그래, 나와서 문제 풀어라.

류아현:...? (칠판에 가득 적힌 문제 세 개를 보며) 어떤 문제요?

수학 선생님:...오른쪽 끝.

류아현:(작게 기지개를 켜며) 흐으... 네. (몽롱한 눈빛으로 칠판 앞으로 걸어간다)

선생님이 풀라고 지시한 문제는

이차방정식과 함수를 사용한 문제입니다.

[이차함수 y=x^2 +px+q가 x축과 두 점에서 만나고,

그 교점의 x좌표의 합이 4, 곱이 3일 때, p,q를 구하시오.]

문제 세 개를 칠판에 적으며 선생님이 대놓고

왼쪽부터 하-중-상이라고 했던 말을 생각하면

정말이지 류아현이 대놓고 밉보이긴 했나 봅니다.

류아현은 하품을 찍찍 하며 칠판 앞으로 다가가더니

거침없이 분필부터 집습니다.

그리고는...

무언가가 걸린다는 듯 뒤를 돌아보더니

류아현:... 이거 풀이 과정도 써야 해요? (풀이 과정 쓰기 귀찮음)

수학 선생님:(뭐 저런 당연한 걸 묻지?) 물론이지. 다 써라. (인상 쓰는 중)

류아현:... (귀찮은데) 네.

분필을 쥔 류아현은 여전히 칠판 앞에서 하품을 찍찍 하고

앞이 잘 보이지도 않는지 눈을 비벼가며

탁탁탁 경쾌하게 판서를 이어나갑니다.

수학에 자신이 있다고 하니 이 정도는 당연히 예상했습니다만...

...?

풀이 진행이 낯섭니다.

답은 도출되는 듯하지만 교과서적인 해법과는

전혀 다른 방향으로 풀고 있네요.

고작 30초 정도만에 류아현은 분필을 탁 내립니다.

깔끔하기 그지없는 답이 적혀 있습니다.

어떻게 저렇게 풀었는지는 이해할 수 없지만,

문제의 본질을 꿰뚫어 보는 듯한 날카로운 직관이 느껴집니다.

수학 선생님:(눈썹을 꿈틀하며) ... 학생, 전학생이지. 이름이 뭔가?

류아현:...? 류아현이요. (시큰둥. 돌아가 앉아서 잠이나 자고 싶음)

수학 선생님:... 그 방법은 학교에서 가르쳐 주는 방법이 아닌데. 알고는 있지?

류아현:알긴 하는데... 하암-... 풀라고 해서 푼 건데 안 되나요,

...안 될 이유는 없습니다.

다만 저 풀이 방법은 저 문제에만 쓸 수 있는 방식이라는 게 문제지.

수학 선생님은 칠판을 한 번 보더니, 한숨을 푹 쉽니다.

수학 선생님:맞긴 한데, 다음엔 배운 방식으로 풀어라.

류아현:(건성으로 대답하며) 네에-

류아현이 도로 자리로 돌아와 엎어지는 모습을 보며

수학 선생님은 혀를 쯧쯧쯧 찹니다.

수업 시간에 자는 게 버릇없다고는 생각하지만

문제를 내줘도 막상 풀어버리니 뭐라 말해도

꼬투리 잡기가 힘들기 때문이겠죠.

권진하:'진짜 특이한 놈이네...'

'뭘 어떻게 해야 저런 방식이 도출되는 거지?'

'문제도 지 성격처럼 푸네.'

─────── ✨ ───────

그 다음 시간은 영어 수업입니다.

이동 수업을 한 교실에 원어민 교사가 들어왔습니다.

영어 원어민 교사:(가볍게 목소리를 가다듬으며) I heard that there is a new transfer student from Germany in this class, so would you like to introduce yourself in English?

류아현의 생김새가 워낙에 눈에 띄어서인지

원어민 교사는 단번에 류아현을 바라보며 자기소개를 지목합니다.

류아현:(의자에 등을 기대고 앉아 있다가, 시선이 꽂히자 느릿하게 고개를 든다. 그리고는 의욕이 1도 없는 표정으로) …Yeah. Sure.

(슬쩍 주변을 돌아보고는) I’m Ryu Ah-hyun… or Lewen, in German. I just transferred from Germany.

…I don’t really like talking much, so… yeah. That’s it.

Nice to meet you, I guess.

권진하:'영어를 당연히 잘 할 거라고는 예상했지만, 어떻게 하는 말이 한국어랑 다르지가 않냐...' (문득 아현과 말싸움을 대판 벌여서 교무실에 갔던 날이 떠오른다. 선생님께서 말씀하셨던 낯선 나라에 와서 머리를 많이 굴려야 하는 피곤한 상황 어쩌고보단... 원래 류아현은 저런 놈이 맞는 것 같다)

영어 원어민 교사:(입꼬리를 살짝 올리며, 분위기를 부드럽게 넘기려 가볍게 박수를 두 번 친다) Well… short and efficient. I like that.

Welcome to the class, Lewen… or do you prefer Ah-hyun?

류아현:(잠깐 시선을 굴리다가, 별 고민 없이) Either’s fine.

영어 원어민 교사:Alright, I’ll go with Ah-hyun then.

So, since you came all the way from Germany… tell us one thing you liked there.

류아현:(뭐 이런 걸 다 묻지? 라는 표정으로) ...…People mind their own business.

영어 원어민 교사:(웃음을 미세하게 참으며) Fair enough. You might need some time to adjust here, then.

Don’t worry, I won’t force you to give long speeches. Not today, at least.

류아현:(귀찮음) ... Appreciate it.

귀찮기 짝이 없다는 표정...

누가 봐도 류아현은 원래 저런 놈입니다.

선생님의 말씀은 아마... 당신을 구슬리려 한 희망이었겠죠.

사실 담임 선생님도 모르진 않았을 것 같다는 생각이

가볍게 스쳐지나갑니다만...

이미 늦은 일입니다.

와중에... 영어도 엄청 잘하는군요.

당연하긴 합니다, 독일에서 왔으면 영어쯤 하는 건

어려운 일도 아닐 테니까요.

살면서 거의 못 들어봤을 한국어도 저렇게 잘하는데.

영어 원어민 교사:(고개를 가볍게 끄덕이며 수업을 시작하려 한다) Alright, class. Open your books to page 42.

And Ah-hyun… welcome again.

─────── ✨ ───────

과학 시간에는 실험이 있었습니다.

모둠 활동 시간, 류아현은 당신의 모둠 바로 옆에서 실험을 진행했습니다.

류아현은 그렇게까지 모둠 활동에 열성적으로 임하지는 않고

이런 애새끼들 놀이를 해야 하냐는 듯한 표정으로

실험대 위를 가만히 바라만 보고 있었는데,

그 탓일까요, 류아현의 모둠은 실험이 엉망진창이 되어가던 중이었습니다.

신경 쓰지 않으려 애써도 옆 모둠 학생들이

"망했다!", "어떡하지?!"를 연발하는 통에

신경을 안 쓸래야 안 쓸 수가 없었죠.

그러던 그때 류아현이 나지막한 목소리로

무언가를 지시하더니,

얼마 안 가 모둠원들이 눈에 띄게 밝은 목소리로

가장 먼저 실험대를 치우기 시작합니다.

...

대체 무슨 일이 벌어졌던 거지?

슬슬 뭔가가 이상하게 느껴집니다.

아무리 과학을 잘한다고 해도 망친 실험을 고칠 수가 있나?

─────── ✨ ───────

결정타는 미술 시간이었습니다.

수업의 주제는 자유화.

도화지 한 장씩을 받아 그냥 그리고 싶은 걸 그리라는,

얼핏 보면 쉬운 것 같지만 막상 하려면 막막한 종류였죠.

당신은 잠시 고민하던 끝에 미술실 안쪽에 놓여 있는

화병을 보고 그대로 그리기 시작합니다.

시선 끝에 얼핏 스치는 류아현은 웬일로

꾸벅꾸벅 졸지 않고 그림을 그리는군요.

뭘 그리는 건지는 각도가 안 맞아서 잘 보이지 않지만

손이 거침없이 움직이는 걸로 봐서는 제법 순조로운 모양입니다.

✷　관찰 판정　✷

권진하:

관찰력

기준치:	55/27/11
굴림:	63
판정결과:	실패

대체 뭘 그리나 궁금해서

괜히 목을 빼 보아서 흘겨보면

사람입니다.

멀어서 구체적인 자세나 그림 의도는 분간하기 어렵지만

선이 정확하고 구도가 안정적입니다.

미술을 전문적으로 배워본 적 있는 사람의 선입니다.

권진하:'수학만 천재가 아니었단 말야? 미술까지 잘 한다고?? 졸라맨만 그릴 것 같이 생겼는데.'

생각지도 못한 류아현의 모습에

입이 잠시 다물리기를 주저합니다.

그때, 한참이나 학생들을 지도하며 돌아다니던

미술 선생님이 류아현의 앞에서 발걸음을 멈춥니다.

표정에 작은 놀라움이 떠올라 있네요.

미술 선생님:학생, 이거 네가 그린 거니?

류아현:... (또 뭐지?) 네. 무슨 문제 있나요?

미술 선생님:색감도 아주 잘 쓰고 구도도 흠잡을 곳 없구나. 혹시 미술 배웠니?

류아현:(꼬투리 잡으려는 게 아닌 걸 알고는 조금 안심한다) 조금요.

미술 선생님:(작게 웃으며) 결과물이 기대되는구나. 다음에도 열심히 그려라.

미술 선생님은 그렇게 가볍게 류아현을 스쳐지나갑니다.

당신은 류아현과 미술 선생님 사이를 지켜보다가

당신이 그린 그림을 슬쩍 바라봅니다.

✷　손놀림 판정　✷

권진하:

손놀림

기준치:	55/27/11
굴림:	45
판정결과:	보통 성공

흠, 손을 너무 오래 멈춰뒀군요.

시간을 확인하니, 꽃병의 봉오리만 색을 입히는 것으로

오늘은 미술 시간을 마무리하게 될 것 같습니다.

수행평가로 제출할 그림이 아니니

공을 그다지 들이지 않아도 되니

이 얼마나 마음 편한 일인지.

...물론 그와 별개로

류아현이 대체 무얼 못하는지

조금 궁금해져 옵니다.

수학, 영어, 과학, 미술, 거기다 체육까지.

사회성 떨어지고 반항 많은 걸 빼면

누가 봐도 우수생 같은데.

대체 왜 저러는지 알 수가 없습니다.

...무언가를 열심히 하는 것 같지는 않은데

그저 타고난 건가요?

저 녀석이 못하는 게 과연 있을까?

그런 의문이 듭니다.

─────── ✨ ───────

...만 의문이 해소되는 계기는

생각보다 빨리 찾아왔습니다.

음악 시간, 담당 선생님은 칠판에 판서를 하고 이번 학기 수행평가 계획을 설명한 뒤

정해진 곡을 개인별로 리코더 연주할 것을 먼저 얘기합니다.

그리고는 바로 리코더를 불어보자며 수업에 들어갑니다.

당신은 선생님이 말씀하시는 동안 별 생각 없이 리코더를 꺼냅니다.

당신을 시작으로 주변의 학생들도 주섬주섬 비슷하게 리코더를 꺼내고 말이죠.

반면... 류아현은 책상 위에 아무것도 꺼내놓지 않고

다시금 꾸벅꾸벅 졸 자세만 취합니다.

교과서도 안 펼쳐놓고 말이죠.

...리코더를 안 챙겨온 건지, 아니면 잃어버린 건지.

아니면 꺼낼 참인 건지 전혀 모르겠습니다만

아무리 기다려도 류아현은 리코더를 꺼내는 일은 없이

슬그머니 팔을 책상 위에 올리고

당장이라도 책상 위에 엎어질 기세만 보입니다.

수업이 시작되자 교사는 먼저 시범을 보이고,

학생들은 다들 따라서 리코더를 불기 시작합니다.

초반이라 소리가 뒤죽박죽이었지만 그래도 대부분은 평범하게 불고 있네요.

류아현만 빼고.

그렇게 한 곡 연주가 끝난 뒤,

교실을 주욱 둘러보던 교사의 발걸음이

류아현의 앞에 멈춰 섭니다.

음악 선생님:... (뭐지? 이 엄청난 불량 학생은?) 학생, 리코더 없어?

류아현:(음악 소리 때문에 진짜로 자지는 못함) 네.

음악 선생님:전학생인 모양인데, 깜빡하고 안 가져왔어? 그럼 다음부터는 주의해서 가져와.

류아현:아뇨. 못 해서 안 가져왔어요.

음악 선생님:...?

(이 새끼 뭐지?) 못 한다고 안 가져오는 게 어딨니? 다음 시간에는 꼭 챙겨 와라.

류아현:(슬쩍 시선을 돌리며) ...네.

건성인 대답이라도 감지덕지인지

음악 선생님은 다시금 원래 자리로 돌아갑니다.

그리고 류아현도, 원래 자세로 돌아갑니다.

책상 위에 엎어진, 아무것도 안 하는 그 자세로 말이죠.

─────── ✨ ───────

...

당신은 슬쩍 볼펜을 내려둡니다.

생각하면 할수록 무언가 찜찜한 기분이 듭니다.

저렇게 잘난 애가 리코더는 못 분다고?

독일에서의 음악 교육은 뭐가 어떻게 이루어지는지 모르지만,

맞지 않는 퍼즐 조각을 끼운 것처럼 신경이 거슬립니다.

옆을 바라보면, 류아현은 여전히 단잠에 취해

작게 웅얼거리는 소리를 내며 자고 있네요.

점심 시간이라 방해도 안 했더니 아주 태평하게 늘어져 있습니다.

이 자식은 밥은 안중에도 없고, 잠이 우선인가?

어쨌든 깨우긴 해야겠습니다.

밥은 먹여야 하니까요.

권진하:야, 류아현-

일어나. 점심 시간이라고.

류아현:(쿠울...)

권진하:얘는 어떻게 하루도 빠짐없이 내내 잠을 자지?

잠 못 자서 죽은 귀신이 붙었나...

흠... '저 자세가 편한가? 아무리 봐도 불편할 것 같은데.'

(흘긋- 아현의 자세를 관찰하고는 따라서 엎드려 누워본다)

... '불편한데.'

류아현:(새근새근...)

권진하:(고개만 옆으로 돌리며) 불편한데 잠이 오냐?

(똑같이 불량해진 기분이 들어, 한숨을 쉬고 다시 허리를 핀다) 내가 뭐하는 거람...

(어깨를 흔들며) 야- 류아현-

급식 먹으러 가자니까?

지금 안 일어나면 떼놓고 갈 거야.

류아현:(네가 어깨를 흔들자 그제야 정신을 차리지만, 여전히 졸려서 칭얼거린다) 으응... 나 10분만-... (꾸물꾸물 팔뚝을 베개 삼아 더 파묻히려 든다)

권진하:10분은 무슨. 1교시부터 4교시까지 내내 잤으면서 뭘 또 "10분만"이야?

류아현:(칭얼칭얼) 나 진짜- 10분만... 으응... (웅얼웅얼)

권진하:... '얘는 집에서도 잠을 자긴 하는 건가? 그렇다고 듣긴 했지만.'

(같은 자세로 엎드려 누워서 빤히 구경한다) '진짜 이상한 놈이란 말야. 이렇게 잠만 자는데 아는 건 수상할 정도로 많고, 잘하는 것도 많고.'

'나중에 뭐가 되려고 이러지?'

류아현:(네가 대답도 안 하고 조용해지자, 혹여 혼자 갔나 싶어서 부시시 속눈썹을 들어올리며 천천히 눈을 뜬다)

... 진하? 간 줄 알았어..

권진하:넌 나중에 뭐가 되고 싶어?

류아현:...? 갑자기?

권진하:수학만 잘하는 게 아니라 다른 것들도 잘하길래.

진로 고민 안 해도 되겠다 싶어서.

류아현:글쎄... 아직 고민중이긴 한데 공학쪽으로 가지 않을까. 기계공학이나 로켓공학.

근데 진짜 갑자기인데.

권진하:갑자기 궁금해서 물어봤어.

류아현:(슬쩍 마주보고 있는 얼굴을 가까이 붙이며) ...넌 나중에 뭐가 되고 싶은데? (가만히 속눈썹을 팔랑이며 들여다본다)

권진하:'이렇게 보니까 눈이... 하늘색이네.' (아현은 외국인이고, 자세히 볼 생각도 없었으니 적당히 파란 눈일 거라 생각했는데. 동공 주변의 눈송이 파편 같은 색을 띤 홍채를 빤히 보며) 난... 외교관이 되고 싶어.

류아현:(잠결이라 느릿하게 눈을 깜빡이며) ...그래? 잘 어울리네. (...가까이서 보니까 더 예쁘네. 얜 연예인해도 될 것 같은데. 규칙이나 규율을 좋아하니 공무원도 나쁘진 않을 것 같긴 함)

권진하:'... 속눈썹도 하얗구나.' (이 곳에 속한 사람이 아님을 확연히 드러내는 아현의 특징들을 처음으로 자세히 들여다 본다. 사람 얼굴을 이렇게까지 자세히 본 적이 있었던가? 그저 아현이 외국인이라서, 별종이라서 궁금했던 걸지도.) 너도 잘 어울려.

그리고 이 자세, 생각보다 불편하네.

이런 자세로 어떻게 하루 종일 자는 거야?

류아현:딱히 편하진 않아. 엄청 졸려서 자는 것도 아니고. (그러고보니 얘랑 내가 어쩌다 이렇게 마주보고 있지?)

권진하:안 졸리면 안 자면 되잖아.

류아현:난 원래 잠이 많은 편인 데다가, 기력 아껴서 밤에 내 개인 프로젝트 하는 게 낫겠다 싶어서.

성적이야 한국사 빼면 걱정되지 않고.

권진하:대체 뭘 하길래 자꾸 자는 건가 했더니, 그거 때문이었어?

류아현:새벽에 잠은 자. 7시간 정도.

난 진짜로 잠이 많은 거라고.

권진하:잠을 그렇게 많이 자면 아깝지 않아?

류아현:아까울 게 있어? 장수하면 되지.

권진하:(피식) 단순하네.

넌 잠 많이 자고 체력도 좋으니까 장수할 수 있겠다.

류아현:(끄덕) 너도 적당히 아등바등 살아. 옆에서 보고 있으면 걱정될 정도야.

권진하:적당히 아등바등 살면 어떡해? 한 번 뿐인 인생인데.

네가 나를 걱정했어?

류아현:나도 사람이거든? 네가 이 학교에서 제일 바빠 보인다고. 걱정을 안 하게 생겼어?

권진하:그런가? 수면 시간도 잘 지키고, 식사도 잘 하고... 할 거 다 하면서 쉴 땐 쉬고 있다 생각하는데.

류아현:반 애들이 축구하러 나가자고 불러도 꿈쩍도 안 하잖아. 나처럼 화상 입을까 걱정하는 것도 아니면서.

권진하:그야 축구는 정규 체육 수업 때 하면 되잖아.

그리고 일부러 땀 흘리는 건 찝찝해서 싫어..

류아현:(피식) ... 그건 타당한 이유네.

권진하:내 시간은 아주 적절한 타이밍에 적절한 일정을 집어넣으며 돌아가고 있다고.

류아현:빡빡하기는.

권진하:네가 너무 느슨한 거야.

류아현:나 정도면 평범하지.

권진하:보통 너 같은 애들 "평범하다"고 하지 않아.

류아현:생긴 것 때문 아니고?

권진하:아니야.

류아현:(조금 더 얼굴을 가까이 붙이며) 내가 보기엔 네가 더 안 평범한데.

권진하:... '왜 가까이 오는 거지?'

내가 뭐...

류아현:(네 이마부터 눈, 콧대, 입술까지 훑어보듯 내려갔다가 다시금 올라오며) 우리 나이대면 놀고 싶어하는 게 당연하잖아. 넌 엄청 열심히 살고. 심지어 얼굴도 예쁜데.

아, 예쁘면 적당히 열심히 살아도 된다고 생각하는 건 편견인가.

권진하:'왜... 관찰하는 것 같지?' (겨울을 닮은 눈동자가 조금씩 움직이며 저를 세심하게 훑는 것을 보고, 괜히 민망해져서 뺨을 붉힌 채 시선을 피해준다) ...편견이야.

그리고 연예인은 얼굴만 잘났다고 해서 무조건 뜰 수 있는 것도 아니잖아. 물론 연예인을 할 수야 있겠지만, 재능이나 끼가 아니더라도 여러 요소가 운 좋게 맞아 떨어져야 하니까.

난 100% 내 실력으로 만든 결과가 좋아. 불확실한 운 같은 거에 기대는 것보다.

류아현:(피식) 내 말은, 인맥 같은 부분에서 이점이 많지 않겠냐는 뜻이었는데.

뭐든 열심히 하는 네 성격 상, 연예인된다고 해도 열심히 살 거 다 아는데 뭐.

권진하:많기야 하겠지만...

'뭐지?' ... 근데 너 지금 내가 예쁘다고 말한 거야?

류아현:...응. 예쁘길래.

(사실대로 말한 것뿐인데 네가 크게 반응하자 어쩐지 조금 민망해짐)

권진하:알긴 아는데, 네 입에서 그런 말이 나올 줄 몰랐어.

류아현:내가 친구가 없지 눈이 없냐.

(네 눈이 예뻐서 홀린 듯 조금 더 다가간다)

권진하:ㅇ, 왜 이렇게 가까워? (당황한 듯 눈을 빠르게 깜빡이며, 목을 빳빳하게 굳힌 채 네가 다가오는 만큼 뒤로 슬슬 물러난다)

류아현:...반응 하고는. 안 잡아먹어.

권진하:먹혀줄 생각도 없거든?

네가 갑자기 가까이 오니까 놀랐잖아.

류아현:내가 뭘?

아. 맞다. 여긴 Wangenkuss 개념이 없지.

권진하:...?

그게 뭔데?

류아현:인사로 하는 볼뽀뽀.

권진하:아, 해외 영화에서 본 적 있어.

한국은 볼뽀뽀도 가족 아니면 연인끼리 하지.

류아현:그럼 한 번도 안 해봤어? 놀랄만 했네.

권진하:뭐야, 너 나한테 그걸 하려고 했어?

류아현:아니. 얼굴 가까워졌다고 흠칫하길래.

면역 없구나 했지.

권진하:... 여기선 면역 없는 사람이 많을걸.

어디 가서 그러지 마. 오해한다.

류아현:볼이 입술에 닿는 것도 아닌데. 여기 사람들이 유난인 거야.

그리고 독일에서는 프랑스처럼 아무하고나 Wangenkuss 하지도 않아

가족이나 친한 친구, 아니면 연인한테나 하지.

권진하:그럼 한국이랑 비슷한 거잖아.

류아현:그 정도로 엄격하진 않고. 너야말로 유럽쪽 나갈 때 열린 마음 좀 가져야겠다. 볼뽀뽀하려는데 고개 뒤로 빼면 상대는 어이가 없을걸.

권진하:조언 고맙네...

그럼 너도 해봤어?

독일에서.

류아현:해봤지. 부모님한테.

권진하:친한 친구는 없나봐.

류아현:없는 건 아닌데 그렇게 친한 놈도 없어.

학교 들어가고 나서는 부모님과도 그마저도 잘 안했지.

권진하:뭐야... 그럼 너도 면역 없겠네, 뭐.

류아현:그게 그렇게 되나?

권진하:안 해봤잖아. 부모님 외에는.

그럼 조건은 나랑 똑같은 거 아냐?

류아현:흠... (잠시 고민하다가 너를 힐끔 바라보며) 그건 그래.

권진하:유럽 갈 때쯤이면 이미 문화 정도는 다 감안하고 가겠지. 벌써부터 걱정도-

류아현:그럼 네가 앞으로 나랑 해.

권진하:...?

내가 왜?

류아현:우리 친해진 거 아냐?

권진하:너 나랑 친하다고 생각했어?

류아현:아니야?

권진하:친...하긴 하지.

류아현:...싫으면 말고.

권진하:'얘가 갑자기 왜 이러지?' 하고 싶어?

류아현:아냐. 됐어. (나만 친해졌다고 생각했나 보네)

권진하:독일은 같은 남성 친구끼리도 볼뽀뽀를 해?

류아현:하지.

권진하:그렇구나...

'한국이 많이 보수적인 건 알고 있지만, 같은 남자끼리 볼뽀뽀를 해도 괜찮은 건가?'

...의외야.

네가 친하다고 생각할 줄 몰랐어. 볼뽀뽀를 하자고 할 것도.

류아현:그게 뭐. 매일 붙어다니니까 그렇게 생각할 수도 있지. (불편해... 자리에서 슬쩍 일어나며) 점심 먹으러 가자. 배고파.

권진하:'갑자기 기분 안 좋아 보이네. 왜 저래?' (아현을 이해하기 힘들었던 순간은 하루 이틀도 아니라 대수롭지 않게 여기며 끄덕인다) 그래.

─────── ✨ ───────

아현의 집에서 거의 눌러살다시피 하다가

부모님이 주말에 집에 돌아온다는 말에

이틀 정도 아현과 떨어져 부모님과 지내고

당신은 아현의 집에 다시 돌아왔습니다.

우습지만, 오래도록 산 원래 집보다

이젠 여기가 더 정겹게 느껴집니다.

아무래도 여기 오면 늘 기다렸다가

자신을 맞아주는 사람이 있어서겠죠.

당신이 익숙하게 도어락 문을 열고 들아오면

아현은 TV를 보며 무언가를 조립하다가 일어나

당신에게로 다가와 가볍게 쪽쪽 볼뽀뽀를 합니다.

뺨과 뺨이 가볍게 맞닿았다 떨어지는 감촉이

부드러우면서도 간지럽습니다.

류아현:(네 등을 가볍게 안으며) 다녀왔어?

권진하:(얼굴 보는 것만으로도 좋아서 바보처럼 미소가 번진 채) 응. 많이 기다렸어?

류아현:(그런 너를 따라 가볍게 마저 웃으며) 조금. 보고 싶더라고.

부모님이랑은 어떻게 지내다 왔어?

권진하:(으쓱) 그냥 뭐, 똑같지.

학교 생활이 어땠는지 말씀드리고, 오랜만에 외식도 하고-

네 얘기를 너무 자주 했나봐.

궁금해 하시더라.

류아현:(살짝 궁금하다는 듯 눈썹을 들며) 무슨 얘기 했는데?

권진하:처음엔 엄청 엉뚱한 애가 독일에서 전학을 왔다고 했지.

류아현:나 정도면 평범하대도. 하여튼 또?

권진하:선생님이 잘 돌봐 달라고 부탁하셔서 그때 티격태격했던 얘기도 하고, 결국엔 친구가 됐다고 했어.

잠만 자길래 노는 애라고 생각했는데, 머리가 엄-청 좋은 애였다고 칭찬도 했지.

류아현:(네 조잘거리는 목소리를 음악처럼 듣다가 피식 웃는다) 그건 엄청 오래 전 얘기잖아. 지난 학기 초.

권진하:너랑 있었던 일은 거의 다 얘기했을걸?

...사귀는 것만 말씀을 못 드렸지.

류아현:우리 집에서 네가 거의 매일 자는 것도 말했어?

권진하:응. 처음엔 사실 걱정하셨어.

너네 집에 민폐 끼치는 거 아니냐고.

류아현:나 혼자 사는데 민폐는 무슨.

권진하:(작게 웃으며) 그것도 말씀드렸지.

그리고... 음-

(민망하게 입을 다물었다가 시선을 돌린다) ... 학교 생활에 대한 얘기는 주기적으로 꺼냈었는데, 네 얘기 나올 때면 내가 엄청 밝은 표정을 지어서 안심이 됐대.

...

얼른 들어가자.

류아현:(살짝 벙쪘다가 네 등을 천천히 놓아주고는 키득거린다. 부끄럼 타기는. 귀엽네) 그래. 같이 좀 쉬자.

권진하:... 언젠가 너를 우리 집에 한 번 초대했으면 하시더라.

류아현:...한국의 초대 문화는 모르는데, 나. 무례할 수도 있어.

권진하:그건 괜찮아...! 네가 외국인인 사실도 말씀드렸으니까.

그리고 학생 둘이서 어른도 없이 어떻게 지내냐고 하시길래, 네가 평소에 밥 해준다니까 어떻게든 보답하고 싶으셨나봐.

(손을 잡으며) 너무 걱정하지 마. 내가 가르쳐주면 되지.

류아현:(낯선 사람은 좀 불편한데. 게다가 나중에... 음. 이건 너무 미래 얘긴가. 어쨌든 진하가 저렇게 말하니 잠깐 불편하고 말지 뭐) 알았어, 그렇다면야. 네가 잘 가르쳐줘.

(네 입술에 짧게 뽀뽀하고는, 잡힌 손을 끌어당겨 거실까지 이끈다) 좀 쉬고 저녁 전에 장보러 나가자. 먹고 싶은 거 있어?

권진하:음- 오랜만에 소시지 요리는 어때?

류아현:구이? 볶음? 튀김?

권진하:구이.

류아현:좋아. 또.

권진하:네가 예전에 해줬던 독일 요리, 오랜만에 먹고 싶어.

뭐라고 했더라... 부... 부...

류아현:? 부부?

권진하:부어스트?

류아현:...? 부어스트가 소시지야, 자기.

권진하:그래? 소시지 말고 감자랑 야채랑 이것저것 추가로 들어갔던 것 같은데.

류아현:아 매쉬포테이토나 빵 곁들여서 달라고?

권진하:(끄덕) 응.

류아현:좋아. (귀여워. 잘 먹여야지)

권진하:독일은 생각보다 감자 요리가 많은 것 같아.

옛날에 그것도 맛있었는데, 어...카토펠... 뭐더라?

독일 요리는 이름이 너무 어려워.

류아현:(피식피식 웃으며) 카토펠(Kartoffel)? 그거 그냥 감자라는 뜻인데.

권진하:카토펠푸퍼였어.

류아현:(피식) 편하게 독일식 감자전 먹고 싶다고 해도 돼. 내가 알아듣잖아.

권진하:그치만 독일식 감자전은 "감자전" 같잖아.

따지고 보면 감자전 맞지만...

류아현:(네 오물거리는 입술을 보다가 슬며시 핥고는, 너를 소파에 앉히고 연달아 뽀뽀한다) 단순하게 좀 생각해. 넌 생각이 많다니까.

권진하:원어로 말하는 게 더 전문가 같지 않아?

언젠가 독일 가면 써먹을 수도 있고.

독일까지 가서 감자전 주세요- 할 순 없는걸.

류아현:요즘 번역기 성능이 얼마나 좋은데 그런 걱정을 해? (네 머리카락을 쓸어내리다가, 천천히 고개를 내려 목선을 아프지 않게 잘근거린다)

권진하:(흠칫) 읏... 번역기는 안 멋있어. 차라리 공부하고 말지.

류아현:후... 그럼 통역사 대동은?

권진하:(피식) 지금 어필하는 중인 거야?

류아현:아무래도. (핥짝)

권진하:하아... 당연히 같이 가야지. 내가 너 없이 독일을 왜 가?

혼자 가면 아현이가 섭섭해 할텐데.

류아현:그것 참 사려깊네. (네 어깨의 옷깃을 조금 열어젖히고 혀를 미끄러뜨린다)

권진하:오자마자, 이러기야? 으응... (그러면서 네가 마음껏 먹을 수 있도록 고개를 옆으로 비켜준다)

류아현:... 이틀이나 굶었어. 배고파. Süßer. (네 상의 단추를 툭툭 풀어내고 피부를 핥으며 천천히 내려간다)

권진하:(네 뒷통수를 부드럽게 쓰다듬으며) 하하... 배고플 만했네. 넌 나 없이 어떻게 살려고 그래?

류아현:하아... 몰라. 못 살지도. (네 옷자락을 편히 걷어내고는, 앙증맞은 유두부터 쪽 빨아삼킨다)

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